quarta-feira, 3 de setembro de 2014


Meus amores, não esqueçam que amanhã cada aluno do 9° ano deve levar 10 bolas de gude.

sexta-feira, 22 de agosto de 2014




Equipe dos cientistas do 6° ano A que descobriram o mistério. Gabriel e sua equipe.



Vitória e Bruna cientistas do 6° ano B que descobriram o mistério.


Meus amores, muito obrigada por tornar nossas aulas um encontro prazeroso.
Postado por: Ana Fidelis.



O ar e sua importância para o ambiente

O ar está presente em todo lugar sobre a superfície da Terra, para provar peça que seus alunos abanem o rosto com uma folha de caderno ou fale das folhas das árvores que balançam. Ele ocupa praticamente todo o espaço próximo e ao redor da terra que não esteja preenchido por líquido, sólido ou outros gases. Ele é importante para a manutenção da maioria das formas de vidas, tanto animais quanto vegetais. Nós devemos entender as propriedades dessa substância que não podemos ver, mas que é vital para nossa sobrevivência.  Para demonstrar que o ar pode ser sentido, ocupa espaço, tem peso, exerce pressão e pode se expandir. 











Tínhamos 2 garrafas de água mineral vazias, sendo que uma estava cortada pela metade e um balão para cada cientista. O balão era colocado dentro da garrafa. Depois, enchemos os pulmões de ar e fizemos muita força para encher o balão, mas apenas um de nós conseguia encher o balão. Alguns cientistas pensaram que “o balão utilizado estava furado”. Mas a professora deixou os cientistas escolherem outro balão. Muitos cientistas trocaram de balão.  Desde o inicio o cientista Gabriel disse que a garrafa fechada não iria encher. Em seguida os alunos disseram: que na garrafa cortada o ar estava em movimento. O ar no interior da garrafa exerce uma pressão maior contra a bexiga, por isso a bexiga não encherá, pois a garrafa está cheia de ar, que é matéria, formado de gases e ocupa espaço, não deixando lugar para a bexiga. 

Meus amores, muito obrigada por tornar nossas aulas um encontro prazeroso.
Postado por: Ana Fidelis.






Galeria de imagens do 6° ano B







Meus amores, muito obrigada por tornar nossas aulas um encontro prazeroso.


Postado por: Ana Fidelis.










O ar e sua importância para o ambiente

O ar está presente em todo lugar sobre a superfície da Terra, para provar peça que seus alunos abanem o rosto com uma folha de caderno ou fale das folhas das árvores que balançam. Ele ocupa praticamente todo o espaço próximo e ao redor da terra que não esteja preenchido por líquido, sólido ou outros gases. Ele é importante para a manutenção da maioria das formas de vidas, tanto animais quanto vegetais.Nós devemos entender as propriedades dessa substância que não podemos ver, mas que é vital para nossa sobrevivência.  Para demonstrar que o ar pode ser sentido, ocupa espaço, tem peso, exerce pressão e pode se expandir. 















Tínhamos 2 garrafas de água mineral vazias e um balão para cada cientista. O balão era colocado dentro da garrafa. Depois, enchemos os pulmões de ar e fizemos muita força para encher o balão, mas apenas um de nós conseguia encher o balão. Alguns cientistas pensaram que “o balão utilizado estava furado”. Mas a professora deixou os cientistas escolherem outro balão. Muitos cientistas trocaram de balão. Depois a cientista Vitória Albuquerque percebeu que o mistério era a garrafa que teria algum furo. Em seguida a descoberta da Vitória, os alunos disseram: que na garrafa cortada o ar tinha saído. Então o balão da garrafa fechada não enche porque existe ar na garrafa e o ar ocupa espaço.O ar no interior da garrafa exerce uma pressão maior contra a bexiga, por isso a bexiga não encherá, pois a garrafa está cheia de ar, que é matéria, formado de gases e ocupa espaço, não deixando lugar para a bexiga. 

Postado por: Ana Fidelis.

segunda-feira, 9 de junho de 2014

Revisão de Ciências II Unidade para o 8° ano




Olá, meus amores!

Para revisar nossas aulas de ciências desta II Unidade estou disponibilizando o roteiro de cada aula nossa. Irei priorizar os experimentos que realizamos na aula de Sistema Digestório, pois eles servirão como revisão prazerosa onde vocês irão relembrar dos conceitos chaves para argumentar na nossa avaliação. 

Roteiro aula prática Digestão


Experimento 1: O começo – A ação da saliva

Material: 



  



Metodologia:

Colocamos água em um dos copos e acrescentamos a maizena que representa o amido. Mexemos e despejamos dois dedos da mistura em cada copo. Apenas em um copo, colocamos a saliva de vocês que foi recolhida na sala e depois agitei. Esperei  30 minutos e pinguei uma gota de iodo em cada tubo.

Mas o que aconteceu?

O amido, ao reagir com o iodo, apresenta uma coloração roxa, mas a mistura com saliva não fica roxa por causa da atuação da enzima ptialina. Ela transforma o amido em maltose, que não reage com o iodo. Com esse experimento verificamos que na nossa boca começa a digestão de carboidratos, pois na saliva existe a enzima amilase salivar conhecida por ptialina.

Experimento 2: É importante mastigar bem.

Material:
·       

 


Metodologia:

Triturei um dos comprimidos sobre uma folha de papel. Simultaneamente, coloquei o comprimido inteiro em um copo e o triturado no outro.

Qual dos comprimidos se dissolve mais rápido? Por que isso acontece?

O triturado se dissolveu bem mais rápido. Essa é uma das características da digestão: quanto menores os pedaços de alimento, mais rapidamente os nutrientes presentes nele são absorvidos pelo organismo. Por isso, é importante mastigarmos bem os alimentos.

Experimento 3: Acidez do suco gástrico


Material: 


                     
Metodologia:

Coloquei o vinagre no leite e observamos que o leite talhou.


 O que foi possível observar?

O vinagre talhou o leite da mesma maneira que o suco gástrico, produzido pelo estômago, quebra as moléculas grandes dos alimentos em partículas menores. Isso ocorre porque o suco é composto de ácido clorídrico, enzimas e muco.

Experimento 4: O detergente da digestão

Materiais:

 

 Metodologia:

Coloquei óleo nos dois copos com água. Em um deles, acrescentei detergente e agitei. Quando agitei o copo com detergente o óleo foi quebrado. Ficando aquela espuminha em cima. 

O que aconteceu em cada copo?

Assim como o detergente, a bile, produzida pelo fígado, é um suco ácido que transforma as gorduras em gotículas muito pequenas, facilitando a digestão. Quando estamos lavando panelas gorduras colocamos o detergente para quebrar o óleo da panela.

Tchau!

 Olá, meus amores!

Usamos um texto para discutir o caminho do ar no nosso Sistema Respiratório. A partir deste texto fomos conhecendo as estruturas do Sistema Respiratório e o que acontece em cada etapa, ainda discutimos como ocorre  o enfisema pulmonar e a troca de gases. Releia o texto abaixo.


Cigarro e a poluição urbana, pobres pulmões
O sistema respiratório enfrenta, o tempo todo, dois inimigos implacáveis: o cigarro e a poluição urbana.
 Xavier Bartaburu 
Chegar de avião a um lugar como São Paulo pode ser uma experiência assustadora. Uma olhada lá de cima, pela janelinha, revela uma nuvem cinza, espessa e densa pairando permanentemente sobre a cidade. Toneladas de substâncias tóxicas fazem parte da composição do ar de muitas metrópoles do mundo, invadindo pulmões e causando doenças que vão matando aos poucos. Os carros e as fábricas são os principais culpados pela poluição nos centros urbanos.
A outra grande ameaça ao sistema respiratório é o cigarro. Sua fumaça contém cerca de 4 000 substâncias diferentes, a maior parte delas nocivas, como o monóxido de carbono, o mesmo gás que sai dos escapamentos dos carros. O alcatrão irrita as vias respiratórias e destrói o tecido do pulmão, causando uma doença incurável, o enfisema. Os hidrocarbonetos estão associados ao câncer do pulmão (o cigarro é o culpado em 90% dos casos). Já a nicotina tem o efeito de contrair os vasos sangüíneos, aumentando a pressão arterial - um grave fator de risco no infarto e nos derrames.
Para onde vai a sujeira
1. Os alvéolos são as pequenas bolsas, dentro dos pulmões, onde se produz a passagem do oxigênio para o sangue.
2. As substâncias tóxicas do cigarro, especialmente o alcatrão, irritam as paredes dos alvéolos, estimulando a produção de uma grande quantidade de muco. Com o muco acumulado e a saída de ar dificultada, os alvéolos incham.
3. Afinal, as suas paredes se rompem, causando o enfisema.
 Acessório inútil
A poluição é uma séria ameaça à saúde em grandes metrópoles (ao lado, São Paulo). Em algumas delas, como na Cidade do México (foto acima), os moradores chegam a usar máscaras para se proteger. Mas esse cuidado pouco adianta. O máximo que as máscaras fazem é filtrar a poeira que está em suspensão no ar
O tubo da morte
Conheça os venenos que saem do escapamento dos carros e o mal que eles causam.
Monóxido de carbono: dificulta a oxigenação do organismo, provoca náuseas e dor de cabeça. Agrava doenças cardíacas e afeta o sistema nervoso, causando falhas de percepção e diminuição dos reflexos. Em grandes doses, é fatal.
Hidrocarbonetos: irritam os olhos, o nariz e a pele, causam tosse e sonolência.
Óxidos nitrosos: irritam o sistema respiratório em geral, reduzindo a capacidade pulmonar. A longo prazo, podem causar enfisema e gerar substâncias cancerígenas.
Dióxido de enxofre: atacam as vias respiratórias superiores, provocando tosse, catarro e irritação das mucosas. Diminui a resistência do organismo às infecções.
Fuligem: de tamanho microscópico, são partículas de poeira e fumaça que conseguem chegar aos pulmões. No caminho, carregam outros poluentes, alguns deles cancerígenos. Provocam também alergia, asma e bronquite.
Quem sabe é super
Um dos maiores inimigos do sistema respiratório é o ar-condicionado. Quando instalado em grandes prédios comerciais, os microorganismos usam suas tubulações para viajar de um andar para outro, contaminando todo mundo.
 A mais perigosa das drogas
O cigarro, glamourizado pela publicidade, é um grave problema de saúde pública. As doenças ligadas a ele causam 2,5 milhões de mortes por ano, segundo a Organização Mundial da Saúde. Como toda droga, ela vicia: sete em cada dez fumantes já tentaram largá-lo, sem conseguir. De acordo com o químico Linus Pauling (1901-1994), Prêmio Nobel de Química e da Paz, quem fuma tem uma expectativa de vida oito anos menor do que quem não fuma
Superinteressante [1987 - 2013] Editora Abril S.A. Todos os direitos reservados.

Respiração pulmonar: É o conjunto de processos de trocas gasosas entre o ar atmosférico e o sangue que ocorre nos pulmões. O gás oxigênio do ar atmosférico entra através das cavidades nasais, nessas cavidades nasais temos o pelo que filtra todo ar que entre em nosso sistema respiratório. Por isso, é importante a respiração pelo nariz quando respiramos pela boca ficamos sujeitos a doenças causadas pelos microorganismos que entraram pela nossa boca junto com ar que inspiramos da atmosfera.



Caminho do Sistema:

Cavidades nasais: são dois condutos paralelos que começam nas narinas e terminam na faringe. Elas são separadas por uma parede cartilaginosa denominada septo nasal. No teto das cavidades nasais há células sensoriais, responsáveis pelo sentido do olfato.



Faringe: é um canal comum aos sistemas digestório e respiratório, pois se comunica com a boca e as fossas nasais e também com a laringe e o esôfago.



Laringe: se comunica com a faringe através de um orifício denominado glote. Acima da glote, encontra-se a epiglote que funciona como válvula, fechando a glote durante a deglutição dos alimentos, impedindo que partículas entrem nas vias respiratórias. No revestimento interno da laringe existem membranas elásticas chamadas cordas vocais, que vibram durante a passagem de ar, produzindo os sons.



Traquéia: possui aproximadamente 2 cm de diâmetro e 10 de comprimento. Suas paredes possuem anéis cartilaginosos rígidos que facilitam a circulação do ar.


Pulmões: são constituídos pelos brônquios, bronquíolos e alvéolos.


Brônquios: são dois tubos que penetram nos pulmões e sofrem diversas ramificações, formando os bronquíolos. 


Bronquíolos: apresentam em suas extremidades, um grupo de pequenas bolsas chamadas alvéolos pulmonares.



A traquéia, os brônquios e os bronquíolos são revestidos internamente por um epitélio ciliado, rico em células produtoras de muco. Partículas de poeira e bactérias aderem ao muco e são varridas em direção à garganta pelo batimento dos cílios. Ao chegar à faringe, o muco e as partículas aderidas são engolidas e vão para o tubo digestório, onde são digeridos e eliminados.Alvéolos pulmonares: são recobertos por capilares sanguíneos, nos quais o sangue circula muito perto do ar que penetra nos alvéolos. 

De acordo com o texto o que é o enfisema pulmonar?


Tchau!


Olá, meus amores!

Os principais tópicos do Sistema Circulatório.


É Através dele, os nutrientes e o oxigênio são transportados até as células e os resíduos metabólicos celulares (CO2, amônia, ácido úrico, uréia) são retidos.

Circulação humana


Ocorre por meio de um sistema circulatório constituído por um conjunto de vasos sanguíneos (artérias, veias e capilares), cuja finalidade é possibilitar a distribuição do sangue por meio de uma bomba muscular, chamada coração. Por sua vez, o coração impulsiona o sangue através dos vasos, formando o que chamamos de circulação sanguínea.

Funções do sangue:

Transporte de nutrientes, gases respiratórios, hormônios e excreções. Depósito de água, abastecendo ou removendo das células, de acordo com as necessidades. Defesa do corpo contra os microorganismos patogênicos. Manutenção da temperatura constante do organismo, pois somos homeotermos.

Composição do sangue

É composto por plasma (água, sais minerais, proteínas, gases, excreções, hormônios), glóbulos vermelhos (ou hemácias), glóbulos brancos (ou leucócitos) e plaquetas.

Vasos sanguíneos

Representam uma rede de tubos, distribuídos por todo o organismo, por onde o sangue é transportado. Existem três tipos de vasos sanguíneos:

Artérias: são vasos que levam sangue do coração para os órgãos e tecidos corporais. Elas apresentam parede relativamente espessas, elásticas e pulsantes. É constituída por três camadas de tecido, denominadas túnicas. Nos órgãos e tecidos, os finíssimos ramos terminais das artérias, denominados arteríolas, prolongam-se formando vasos ainda mais finos, os capilares sanguíneos.

Capilares: são vasos finíssimos, de diâmetro microscópico, que estabelecem comunicação entre uma arteríola e uma vênula, como são chamadas as veias mais finas. Há trocas entre o sangue e os tecidos. Possuem uma única camada celular chamada endotélio.

Veias: são vasos que levam o sangue de órgãos e tecidos para o coração. Suas paredes são também constituídas por três camadas, correspondentes às das artérias. As veias podem se contrair e relaxar com lentidão, mas não apresentam movimentos de pulsação como as artérias. Ao longo da veia, existem válvulas que impedem o refluxo do sangue. Nos membros inferiores, a contração da musculatura esquelética determina o retorno do sangue ao coração.

Coração


É um órgão muscular localizado no mediastino, espaço interior do tórax situado entre os pulmões. A função desse órgão é o bombeamento de sangue através dos vasos sanguíneos. Quando estamos em repouso, o sangue leva cerca de 1 minuto para percorrer o corpo todo. Mas ao praticamos esporte, o que exige esforço físico, o sangue leva menos tempo para percorrer o corpo humano porque o coração trabalha mais rápido.




Tchau!